Se puede educar sin premios ni castigos
“Decir que se puede educar sin premios ni castigos queda muy bien y vende muchos libros. Pero, como psicólogo, no puedo decir que esto sea así”. En este vídeo, Alberto Soler desmitifica algunas líneas pedagógicas y argumenta una crianza sin chantajes ni amenazas.
Vídeo breve
Psicólogo y Máster en Psicología Clínica y de la Salud, especialista en Psicoterapia (EuroPsy Specialist in Psychotherapy), por el Comité Europeo de Acreditación de EuroPsy y el Consejo General del Colegio Oficial de Psicólogos. Con más de 10 años de experiencia clínica y asesoramiento a padres, Alberto Soler compagina la consulta clínica con su trabajo de divulgador en conferencias y colaboraciones en prensa, radio y televisión. En su videoblog, Píldoras de Psicología, y en los libros “Hijos de padres felices”, ‘Niños sin etiquetas’ y ‘La gran guía de la crianza’, entre otros, de los que es co-autor, da respuesta a las dudas universales sobre educación, desarrollo, maternidad y paternidad. “¿Nos resulta más complicado tener hijos a día de hoy que en otras generaciones?
Los que tenemos sobreviven, tenemos medicinas que darles, tenemos alimentos para que se lleven a la boca, pero lo que es el contexto social que acompaña esa crianza es mucho más complicado. Eso al final nos lleva a que la maternidad es algo que se hace en solitario. La pareja está muchas veces sola delante de la tarea de criar hijos, de sacar hijos adelante”, reflexiona el psicólogo, que aporta unas líneas maestras para superar los retos y dificultades de la crianza.
Vídeo COMPLETO
Alberto Soler, psicólogo especialista en crianza y divulgador educativo.
Quién es — formación y trayectoria
Alberto Soler es psicólogo — se licenció en Psicología en la Universidad de Valencia, España.
Completó un Máster en Psicología Clínica y de la Salud y, en 2013, obtuvo la certificación europea EuroPsy Specialist in Psychotherapy.
Es fundador y dirige un centro profesional de psicología en Valencia, con un equipo que ofrece terapia para adultos, niños, adolescentes, parejas, además de atención psicológica online.
Tiene más de quince años de experiencia atendiendo en psicoterapia y asesoramiento familiar y clínico.
Áreas de especialización e intereses profesionales
La actividad de Alberto Soler gira en torno a varios ejes:
Crianza, educación infantil y salud emocional en la infancia: dedica gran parte de su trabajo a reflexionar sobre cómo educar, criar y acompañar emocionalmente a niños y niñas. Aborda aspectos como la ansiedad infantil, el uso de pantallas, la socialización, el respeto, la autorregulación emocional, entre otros.
Psicoterapia para distintos públicos: ofrece atención psicológica a adultos, adolescentes, niños; también terapia de pareja, orientación familiar, intervención en problemas de salud mental, desarrollo emocional, etc.
Divulgación y acompañamiento de padres/madres: a través de contenidos accesibles — libros, videos, conferencias — busca transmitir herramientas prácticas sobre crianza, desarrollo infantil, relaciones familiares, paternidad/maternidad consciente.
Su labor como divulgador: libros, publicaciones y medios
El trabajo de Alberto Soler no se limita al ámbito clínico; también se ha consolidado como autor, divulgador y comunicador, con diversas aportaciones:
Es autor o coautor de libros dirigidos al público general sobre crianza, infancia y relaciones familiares, entre ellos:
“Hijos y padres felices” (2017)
“Niños sin etiquetas” (2020)
“La gran guía de la crianza” (2023)
Además de otros títulos dirigidos a niños, sobre emociones y desarrollo infantil.
Desde 2015 mantiene un proyecto de divulgación digital: su videoblog “Píldoras de Psicología”, donde aborda semanalmente temas de psicología, crianza, bienestar emocional y desarrollo personal.
Participa como colaborador en medios de comunicación: radio, prensa y televisión; esto le permite acercar reflexiones sobre salud mental, crianza y educación a un público amplio.
Algunas ideas y posturas frecuentes en su trabajo
A través de su obra, entrevistas y consultoría, Alberto Soler promueve ciertos enfoques y advertencias:
Ha subrayado que la autoridad en la crianza debe ejercerse con amor, respeto y cariño, evitando autoritarismos, castigos innecesarios o modelos de disciplina rígida.
Advierte sobre los riesgos del uso excesivo de pantallas en la infancia, pues puede afectar el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños.
Sugiere que los deberes escolares, cuando son excesivos, pueden generar desigualdades educativas y sobrecarga emocional, afectando la salud mental de niños y sus familias.
En materia de relaciones de pareja, plantea que no conviene mantener relaciones con expectativas irreales sobre el cambio del otro: “no puedes hacer cambiar a tu pareja” según él.
Por qué es relevante — su impacto
Ofrece un puente entre el ámbito clínico y la divulgación accesible: ayuda a profesionales, padres, educadores y público general a entender psicología, crianza, infancia y bienestar emocional de forma clara y práctica.
Su enfoque — basado en evidencia, psicología clínica, experiencia en terapia — le da credibilidad, al mismo tiempo que su estilo divulgativo lo hace popular.
En tiempos de cambio social y retos en salud mental, infancia y crianza, su trabajo contribuye a reflexionar sobre prácticas familiares, educativas y sociales, promoviendo entornos más saludables, conscientes y empáticos.
También podría revisar otro artículo dedicado al mismo tema de Jorge Bucay Cómo educar sin premios ni castigos
Compilado por Ricardo Cuya-Vera de Calidad Integral